一道新定义试题的教学及思考

作者：郭金花

来源：中学数学教学参考, 2021, (32): 58-60.

• 数学思考
• 新定义
• 内联点

以2021年海淀区九年级数学期末统考试题最后一道新定义考题为例,经过课堂教学实践,引导学生学会思考,从而快速找到解题突破口,通过化静为动找相关动点轨迹的方法去解决问题,从而培养学生的高阶思维,提升数学核心素养。

• 单位
  北京交通大学