后疫情时代“双线”融合教学模式的实施路径探索

作者：王学金; 张玲; 黄日朋

来源：滁州学院学报, 2021, 23(05): 121-125.

• “双线”融合教学
• 以学生为中心
• 画像分析
• “三个精准”

新冠疫情防控期间,在"停课不停学"背景下,各个高校广泛开展了线上教学,丰富了广大教师线上教学理论、实践和技能等储备,为后疫情时代线上+线下"双线"融合教学奠定了坚实基础。本文创设性地提出"1223"研究思路,对后疫情时代下"双线"融合教学模式进行探索,以期提升教师"双线"融合教学的胜任力和学生的自主性学习能力。最后,结合金融工程专业选修课"利息理论"研究分析了"双线"融合教学的实施路径。

• 单位
  滁州学院; 金融学院