文章立足于意识形态教育工作的开展与实施,利用文献分析法、调查问卷法和个案访谈法对新时代大学生的意识形态教育工作的现状进行深度的研究。一方面,对大学生意识形态教育的历史轨迹进行梳理,把控意识形态教育与时代背景发展之间的联系;另一方面,对适应当代的大学生意识形态教育的过程、规律和方法进行了归纳总结,期望为新时代大学生意识形态教育工作提供更多的思路。
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