区域创新发展下新工科创新人才培养的研究探索

作者：孙彬青; 黄利强; 宋海燕; 李光; 纪向宏; 王玉峰

来源：包装工程, 2022, S2: 9-12.

DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2022.S2.003

• 包装工程
• 新工科
• 区域创新发展
• 创新人才培养

探索区域创新发展下新工科创新人才培养模式和方法。基于新工科创新人才培养与区域创新发展融合的新方向，构建区域创新发展下新工科创新人才培养的新模式，通过整合区域创新工科人才培养平台资源、优化区域创新新工科人才培养体系、打造区域创新育人团队和实践新模式等方法，培养出新工科的工程专业基础厚、应用能力强、综合素质高的创新性人才。面向天津创新发展的需求，联动政府、企业和高校三方力量，提出专业的新兴发展方向，构建学科研究与工程实践有机结合、强强联合的人才培养模式；“通识基础课程+技术前沿课程+创新创业实训”的多维课程结构体系、“创新项目为主线、学生为主体、教师为主导”的教学方案，提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力；通过多元化、高水平理论强、技能强的区域创新新工科人才教育团队和“工程实验班”个性小班化的实践模式，开展创新人才培养的实践工作。在天津创新发展下，以“区域经济创新牵引、优势新工科强基拓新；区域创新发展驱动、三方资源融合助力培养人才；联动创新培养机制、产教研融合协同创新”，从而更好地落实“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念，培养学生创新工程实践能力。

• 单位
  天津科技大学