摘要

本文主要是结合了当前小学语文阅读教学中存在的部分问题,如教师的教学节奏把握不当,课堂提问过于机械、呆板以及教学评价单一、笼统等,简要分析的几点应对之策,希望以我粗鄙的认识,与同仁共勉。