<正>在直面高考、追求高效的压力之下,很多高中语文课堂呈现出了"大容量、高密度、快节奏"的形态。这种"满而快"的课堂看似高效,实则未必。一节课下来,教师忙得马不停蹄,学生累得气喘吁吁,而究其实效,却寥寥甚微,恰恰应验了"欲速则不达"的古训。而且,这样的课堂往往容易失去语文课堂真味,即"语文味"。"语文味"是指教学时无论是讲是读还是活动,都紧紧抓住文字,紧紧扣住文本。语文课应该关注的是语意与文字怎样结合,
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