<正>在小学道德与法治课程的教学实施中,教师要慢慢开始渗透对于学生的法治教育,培养与建立学生基本的法治观念。虽说对于小学生来说,让他们学习了解法律条文可能还有较大的理解障碍,但这并不表示建立学生的基本法治意识在教学中不可取。相反,教师如果能够结合各种学生熟悉与了解的生活场景,从各种大家了解的生活范例出发,将一些典型的行为方式和行为
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