泾渭分明 汇流至简——“二次根式”教学思考

作者：刘小中

来源：湖南教育(中), 2020, (06): 49.

<正>遵循课程标准,秉持我校"活化教育,适性扬才"理念,我们数学组提出了初中数学人文课堂的理念。初中数学人文课堂既彰显数学理性美,又融入数学人文美,予以人文教育,以德育人,以文化人,能提升课堂教学效果,实现数学课堂教育价值更大化。我们设计了七个环节,即生活引入抓眼球,目标呈现指方向,合作探究获新知,典例剖析理思路,课堂检测出效果,感悟小结谈收获,教师寄语现人文。笔者以"二次根式"的教学为例谈一谈。教学片段典例剖析理思路。例1计算。