悉心浇灌，静候花开——小学班主任开展心理健康教育的策略

作者：黄斯瑜

来源：华夏教师, 2021, (32): 15-16.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2021.32.017

• 小学教育
• 班主任
• 心理健康
• 家校合作

小学教育阶段是学生身心发展的关键时期，直接关系着学生的心理健康。因此，在小学教育体系中，做好学生心理健康教育就显得非常重要。在具体开展心理健康教育的时候，班主任的作用是非常显著的，同时也肩负着突出的教育责任。本文先阐述了心理健康教育的积极意义，接着探索了小学班主任开展心理健康教育的基本现状，最后从全方位实现心理教育常态化、积极开展心理健康班级活动、充分发挥现代信息技术作用、构建家校合作教育的新体系等四个方面，探讨了心理健康教育的有效开展对策。