呵护幼儿的天性 尊重幼儿的表达

作者：华爱华

来源：幼儿教育, 2021, Z1: 45-46.

DOI：10.3969/j.issn.1004-4604.2021.01.013

• 幼儿园艺术教育
• 高瞻课程
• 幼儿艺术教育

2001年,我去意大利瑞吉欧的幼儿园参访,对那里浓浓的艺术教育氛围留下了深刻的印象。印象之一是,陈列在活动室的幼儿作品与我国幼儿园呈现的幼儿作品完全不同,他们的幼儿的自我表达得到教师最大程度的尊重,哪怕一个作品看似什么也不像,甚至只是一团乱乱的细铁丝,教师也会在倾听幼儿的表达后将其展示出来,

• 单位
  华东师范大学