互动话题：家园沟通需要“较真”吗？

来源：幼儿教育, 2022, (10): 22.

<正>在开展大班主题活动“生活中的标记”时，我在班里组织了“藏宝”游戏。孩子们运用有关“标记”的经验，分组设计“藏宝图”，并让他人寻找“宝藏”。考虑到幼儿园开展“藏宝”游戏时参加的人多，每个孩子获得的机会并不多，所以，那一周我给孩子布置了一项“作业”：周末回家自己设计“藏宝图”，和爸爸妈妈一起玩一次“藏宝”游戏，下周把“藏宝图”带到幼儿园来与同伴分享。