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摘要
随着新课程教学的不断改革,我国教育不仅注重各学习科目的教学素材,更注重学生在学习当中兴趣的取向。俗话说"兴趣是学生最好的教师",学生在学习过程中对某件事物产生兴趣,就会努力的、不断的去追求,产生源源不断的动力。在高中生物课堂教学中教师要采用多方法、多角度的对学生进行兴趣培养,通过紧密联系学生的学习基础和特点对教学方法和素材进行改善,本着"以学生为本"的教学态度去实现教学目的。高中有的学生对生物这门学科不喜欢甚至厌学,这样不仅影响了课堂教学质量,更影响了学生的学习状态和成绩。因此教师应该注重学生的兴趣取向,采取有效的措施调动学生的积极性。
