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摘要
结合当前教育活动的不断创新来看,生物技术专业教学中,实验教学体系构建,对学生的知识培养,以及实践技能的引导,有着无可替代的重要作用。结合茶文化思维的精神理念看,注重创新,立足包容,已经成为该教学活动的核心诉求。因此,合理使用茶元素作为实验材料,使用茶思维作为实践精神,这已经发展成为当前生技专业实验教学实施的重点所在。本文拟从茶思维模式的价值内涵分析入手,结合生物技术专业实验教学体系内容分析入手,从而探究茶思维模式下生物技术专业实验教学体系构建机制。
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单位吉林农业科技学院
