幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例

作者：胡秋莹

来源：亚太教育, 2022, (14): 33-35.

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微课程围绕幼儿生活中熟悉的环境和事件来激发幼儿探究的兴趣，旨在让幼儿调动主观能动性，掌握更多科学知识和学习技能。围绕幼儿园微课程“四部曲”进行分析，第一部是引导幼儿发现身边的故事，挖掘生活素材，激发幼儿的兴趣；第二部是教师构建课程教学框架，通过师幼互动、家园合作等方式，引导幼儿强化知识经验，提升实践技能；第三部是开展游戏教学活动，让幼儿在玩中学、学中做；第四部是幼儿深入探索，开阔学习视野，总结学习经验。