探索幼儿园新教师专业发展的策略

作者：徐翠枝

来源：宁夏教育, 2019, (02): 26-28.

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幼儿园新教师是教师队伍中的新生力量,幼儿园可以通过创设宽松心理环境,发挥园长的引领作用,建立教师专业发展共同体,构建教、研、训一体机制,建立健全专业发展激励和评价机制等策略,促进新教师的专业发展。