“伴性遗传”——一节情景模拟下的教学设计

作者：吴冬梅

来源：新课程(下), 2018, (12): 108.

• 核心素养
• 伴性遗传
• 教学设计

以提升学生核心素养为目标,模拟真实的咨询环节,将核心素养目标落实到课堂中去。

• 单位
  新疆生产建设兵团