对小学阶段英汉双语教学的思考

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来源：山西青年, 2019, (16): 105-106.

• 小学英语
• 双语教学
• 教学体系

外语教学,作为中国与世界各国交流的桥梁,随着国际经济文化交流的发展需求而日益扩大,越来越多的以英汉双语教学为代表的实施"双语"教育的学校或班级也喷薄而出。然而,由于客观条件的限制,在具体教学实践中,由于缺乏完整的体系、明确的定义,以及没有统一的教材和合格的双语复合型教师,使得开展双语教学的学校或者班级,教学质量参差不齐,所以,双语教学工作仍然存在着诸多需要进一步改进和完善的地方。本文通过双语教学缘起,双语教学的正确意义,双语教学现存的弊端,双语教学在当前的小学英语教学中的运用策略等四个方面的思考,来探讨中国小学双语教学的发展之路。