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摘要
人工智能技术能有效地推动乡村教师职前职后一体化研修共同体的建设，这对于提升乡村教师专业能力、适应教育变革至关重要。当前乡村教师职前职后一体化研修共同体建设仍存在诸多问题亟待关注：乡村教师职前职后研修共同体建设缺乏可靠的制度保障，乡村教师职前职后研修共同体资源共享与合作机制尚未形成，乡村教师职前研修与职后研修共同体脱节。据此，基于“数字画像”、元宇宙以及国家中小学智慧教育平台等技术平台的辅助，本研究特提出几点建议：健全乡村教师职前职后一体化研修共同体制度体系，加强共同体系统建设的顶层设计；推动区域智慧教育平台构建发展，丰富乡村教师研修共同体资源获取渠道；建立基于乡村教师空间的专业学习共同体，促进乡村教师研修共同体内的协作与交流。
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