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摘要
为深入了解近十年来我国高中信息技术教育教学的研究现状及发展趋势，文章借助Citespace软件对2011-2021年CNKI收录的高中信息技术教育教学研究核心期刊及CSSCI期刊论文进行梳理和分析，结果表明：近十年来我国高中信息技术教育教学的研究热度整体处于上升趋势，研究热点集中于课程设计、核心素养、教学策略、学科融合等领域。研究演进历程表明：我国高中信息技术教育教学研究的主题开始倾向于教学评价及教师专业化发展等方面，研究范围正逐渐全面化。结合近十年来我国高中信息技术教育教学的研究现状，建议未来研究者之间要进一步增强交流合作，注重教学评价及教师专业化发展，从而推进高中信息技术教育教学的快速发展。
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单位黔南民族师范学院
