基于班杜拉社会学习理论的民族文化习得机制研究

作者：高楠

来源：广西教育, 2017, (43): 55-56.

• 班杜拉
• 社会学习理论
• 民族文化习得机制

本文阐述建立民族文化习得机制的现实意义、民族文化习得机制的理论基础,并探讨以班杜拉社会学习理论为基础的民族文化习得机制:学校教育→"学得"(认知学习),家庭濡化→"懂得"(情感体验),社会生活→"用得"(社会实践),中介传播→"获得"(技术媒体)。

• 单位
  广西师范大学