<正>古人云:人非圣贤,孰能无过。在课堂上,每天都有学生"出错"。当我们面对这些错误时,更多的是纠正与改错,然而一次课堂经历让我对学生的"错误"有了更深入的认识。在教学"分数除以整数"一课时,引导学生探究"9/10÷3"这一环节,我鼓励学生借助折纸、画图等方法独立尝试解决问题,学生想出了各种不同的方法:
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