摘要

朗读是语文课堂教学中的重要环节,但很多教师为了追求高考成绩而忽略了朗读。对当下的朗读现状进行思考,得出要重视朗读;要采用不同的训练方式;教材不要求背诵的内容也要朗读;整个高中阶段都需要朗读。