“双循环”视域下的高等教育扩展、城镇化与内需驱动

作者：汪栋; 张祺启

来源：苏州大学学报：教育科学版, 2022, 10(04): 95-104.

DOI：10.19563/j.cnki.sdjk.2022.04.010

• 双循环
• 高等教育扩展
• 内需驱动
• 城镇化

2020年以来，新冠肺炎疫情的蔓延对各国经济造成持续影响，以贸易保护主义、民粹主义和单边主义为特征的逆全球化趋势出现，致使全球供应链和产业链发展受到一系列负面冲击。为积极应对国内外经济环境变化，掌握发展的主动权，党中央提出构建“双循环”新发展格局的战略方针。与此同时，2020年，我国高等教育毛入学率达到54.4%,迈入普及化阶段，“双循环”新发展格局与高等教育发展新阶段在多个维度实现交汇。在此背景下，高等教育扩展如何驱动国内需求，推动“双循环”新格局的发展，值得深入探讨。本文基于2004—2019年全国各省市面板数据，以每十万人口高等教育在校生人数和消费支出等指标作为代理变量，构建计量模型发现高等教育扩展会显著提高国内需求水平，而且各省市城镇化水平在高等教育扩展对内需驱动过程中产生较为显著的中介效应。

• 单位
  南京财经大学