基于“支架”理论的高中英语写作教学的应用

作者：向小红

来源：课程教育研究, 2012, (36): 129.

• “支架”理论
• 高中英语写作教学
• 写作质量

写作作为一项产出技能,在英语教学中占有至关重要的地位,然而高中英语写作教学效果目前尚不尽如人意。本文以"支架"理论为依据,探索了其在英语写作教学中的具体应用,旨在改善和提高写作教学质量,从而提高学生的书面表达能力。

• 单位
  西北师范大学