2012年联合国发布《大数据发展:挑战与机遇》白皮书指出,大数据的出现将会对各个领域产生深刻影响,当然也推动着教育系统的创新和变革[1]。在大数据背景下,教育专家就教育模式的转变、变革的趋势与转向、教育研究的新范式、学习方式的变革、数据技术应用模式、应用价值以及实践方案等方面都作了具体的研究和科学的论证。本文就建立数据和大数据技术在数学教学中的特征等一些基础性问题进行探讨。
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