幼儿成长过程中隔代教养产生的不良影响及规避方法

作者：张凯俐

来源：幸福家庭, 2021, (10): 3-4.

<正>近年来,隔代教养成为中国社会的普遍现象,也引发了不少问题。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"关注幼儿学习与发展的整体性,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展。"隔代教育是一种由家庭中的祖辈承担重要责任,付出关键教育的教养方式。现有研究多着眼于隔代教养对幼儿社会能力、饮食行为、情绪调节、言语能力等方面的影响,发现隔代教养弊大于利。