学生的阅读素养不仅影响着语文成绩，还关联着其他学科的学习，甚至有研究表明，阅读素养和收入水平、社会层次也有着关联[1]。作为提高阅读素养最重要的阵地——语文课堂，我们该采取哪些策略来提升学生的阅读素养？本文通过对PISA2018测评框架及测评结果的分析，得到如下启示：保证“阅读流畅性”；设置清晰的阅读目标，时刻监控调节；合理设置情境；纸质阅读与数字阅读并重，注重导航能力的培养，提高检索能力；重视多重文本阅读的同时，加强单一文本的阅读教学；改变教学方式，提高阅读效率。
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