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摘要
<正>教师可以在教学过程中灵活应用思维导图，将其适当地贯穿在教学内容当中，梳理学生的知识脉络，加固学生的知识框架，培育学生的逻辑思维和发散思维，提升学生对生物学知识的理解程度。在初中阶段，生物是一门非常重要的科目，对学生感悟生命、认识世界和了解人体构造等具有重要影响，是提升学生生物学素养的有效途径。为了进一步强化初中生物课程的教学效果，教师可以在教学过程中灵活应用思维导图，将其适当地贯穿在教学内容当中，梳理学生的知识脉络，加固学生的知识框架，培育学生的逻辑思维和发散思维，提升学生对生物学知识的理解程度，进而提高初中生物课程的教学质量和效率。
