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摘要
“无体育，不教育”,少年强则国强。2018年，在全国教育大会上，习近平总书记提出帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为我国学校体育的未来发展指明了方向。在小学生体质健康发展的重要阶段，构建目标同向、施教同心、资源共聚的家校协同体育锻炼的模式具有重要意义，是实现小学生积极参与体育锻炼的重要路径。本文以北京景山学校49个教学班，2025名小学生及其家长作为调查对象，以北京景山学校家校协同促进小学生参与体育锻炼为研究对象，探索北京景山学校家校协同促进小学生参与体育锻炼实施的路径，提出更加完善建议，帮助学生养成终身体育锻炼的好习惯。
