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摘要
设计史论课程是高校设计专业的基础理论课程,在培养应用型设计人才的过程中至关重要。本文探索基于应用型人才培养的设计史论课程的教学改革方式方法。通过对设计史论课程教学现状与存在问题的分析,指出设计史论课程在课程体系、授课方式、学习机动、考核体系方面的问题。针对以上问题,结合国内外相关应用型人才培养理论和教学改革经验,本文提出渐进式课程体系、目标性动机引导、学生参与式教学、过程评定式考核等多方位的设计史论教学改革方式方法。
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单位南京工业大学浦江学院
