中小学音乐渐进式模块化衔接的策略分析

作者：王娟

来源：艺术品鉴, 2018, (24): 327-328.

• 中小学音乐
• 渐进式
• 模块化
• 衔接
• 策略分析

音乐课程是中小学课程中一门常见的课程,开课的主要目的主要是为了让学生培养乐感,愉悦身心,同时也能够在较大强度的学习过程中适当缓解压力,为更好地奠定一定的基础。其中本文就是对中小学音乐渐进式模块化衔接的策略进行了具体地分析和探讨,针对中小学音乐如何进行科学有效地衔接进行针对性地分析和探讨。