师范生教学职业能力包括师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力四个方面的内容与要求。充分结合师范认证“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念与要求，通过反向设计、正向施工的形式，重构包括“培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学、考核评价”等主要教育教学核心环节在内的的师范生培养体系。
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