摘要

隐喻不但是一种修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。该文阐述了隐喻的基本原理,并结合中国文化语境下外语教学的实际探讨了隐喻的认知功能在外语教学中的运用。

  • 单位
    广州工商职业技术学院