交流和运用是发展幼儿语言能力的主要方式。幼儿教师可在教学中通过阅读活动积极提升幼儿的语言能力。为激发幼儿的阅读兴趣，教师要改变“阅读+理解”的传统阅读教学模式，创新阅读情境，优选阅读材料，积极提升幼儿的参与度，充分发挥信息技术的优势，并基于幼儿的实际情况因材施教，同时创新阅读教学评价方式，开展家园合作，以此培养幼儿的前阅读技能，丰富幼儿的学习经验，提升幼儿的表达能力、沟通能力、理解能力。
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