“双减”背景下小学语文课后作业设计策略

作者：程敏艳

来源：宁夏教育, 2023, (09): 44-45.

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“双减”背景下,教师要有意识地培养学生的合作意识、探究意识、创造意识以及知识应用意识,让学生在交流中巩固基础知识,减轻书写负担;在课外阅读中深入理解相关知识,提升文化素养;在审美活动中转换思维,培养创造能力;在自由活动中进行充分锻炼,增强身体素质;在日常生活中解决各种问题,增强知识运用能力。