摘要

情境教学法是当前各年级段系统性教学的有效方法。小学语文课堂上如何能够更好地实施情境教学,还有待更多教学实践的研究与总结。本文基于课堂教学实践,探讨情境教学的科学步骤与合理方案,以供更多同行参考借鉴。