小学语文课堂“深度教学”的基本走向研究

作者：陈静

来源：新课程导学, 2019, S1: 27.

• 小学语文
• 深度教学
• 思维

本文以小学语文课堂"深度教学"为主题,从语文教学逐渐融合化、思维深度纵向拉深化、课程教学走向简约化三方面分析"深度教学"的基本走向。同时,在小学语文课程教学由对知识的表层认知转变为深层学习的大背景下,结合实际,对这一模式带给小学语文课堂的积极影响做简要分析。