目的 运用微课开展药理学教学改革，提升课程教学质量。方法 药理学课程教学内容中总论、传出神经系统药物药理的部分采用基于微课的线上线下混合式教学模式，紧接的神经系统药物药理部分采用传统授课模式，在各模式授课结束后，进行阶段考试。以学生阶段考试成绩和学生满意度为指标，比较这两种授课模式对教学效果的影响。结果 采用基于微课教学的阶段考试成绩显著高于传统教学的成绩(P<0.05),同时学生对基于微课的教学满意度高。结论 基于微课的教学模式，有益于提升学生的多元能力培养，提高课程教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
