<正>整体上看,高中历史教学质量已经有了一定程度提升,教学理念越发成熟下,教学模式调整与优化的紧迫感也不断增强。在众多较为新颖的教学模式中,"教、学、评"一体化这一教学模式的受关注程度较高,很多高中历史教师也在教学中进行着这一教学模式的构建和应用。很多教师对如何应用"教、学、评"一体化教学模式较为茫然,鉴于此,探寻出其在教学中应用的有效策略十分必要。一、"教、学、评"一体化教学模式概述"教、学、评"一体化教学模式是三者密切关联,且相互影响的一种教学模式,在这一较为新颖的教学模
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