每个学生都是独立学习的个体,他们在学习的过程中会因为各种因素在同一学习阶段出现不同的学习情况,也就导致学生之间的学习差异,这是"因材施教"这一教育观念提出来的主要原因。在素质教育中,"因材施教"越来越被重视,要求教师针对学生不同的学习状况而进行教学,力求在学生当前的学习基础上,用恰当的教学方式帮助学生提高学习水平,在初中物理学习中,由于是第一次系统地学习物理知识,学生的学习差异也是比较明显的,因此教师要注重学生之间的差异。分层教学法的实施就是必然趋势。
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