思维导图在系统化教学思维下是有效的学习手段。为了培养学生的整体思维观,生物化学教研室在临床医学及相关专业中举办了思维导图创作比赛。结合比赛实施过程和问卷调查得出结论:思维导图创作比赛有助于激发学生学习医学生物化学的兴趣,提高逻辑思维能力和合作意识。文章初步探讨了学生对思维导图的认识、比赛中存在的问题以及有益经验,为实现以赛促学的目标提供参考。
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