《黄山奇石》教学设计及解读

作者：郑芳梅

来源：语文天地, 2018, (18): 12-13.

• 《黄山奇石》
• 教学设计

<正>本文从"发现美→品味美→想象美→创造美"的教学流程对《黄山奇石》一课的教学进行了设计,挖掘教材中的审美因素,使学生通过语言文字获得审美体验。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"小学语文美育是指以语文教育中美的因素去教育学生,陶冶学生的道德品质,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美、展示美的能力。小学语文教材中关于祖国山水的文章不

• 单位
  兰州交通大学