物理教学合作学习小组效果不利事件建议探究

作者：范冬娟

来源：知识文库, 2020, (23): 63.

<正>引言:在物理教学中开展小组合作学习,可以起到激发学生学习兴趣,提高合作意识,促进物理知识现象深入体验的效果。科学高效的合作小组学习方式对于相对复杂抽象问题解决,以及形成直观理解体验学习效果,促进学生团结合作、动手实践操作能力发展提高具有重要意义。初中物理课堂教学中,教师根据知识内容特点和学生实际学情组织开展合作小组学习,改变了以往单一讲解形式,为学生提供了主动探索交流的空间。使学生物理知识学习主动性更强,课堂学习氛围更加轻松。更能够发挥自身潜能,借助集体力量完成规定学习任务。然而如果设计不当也会发生不利事件,对物理知识学习效果带来不利影响。为此本文展开合作学习小组实验中出现不利事件问题原因分析,并提出了有助于初中物理教学质量提高建议策略。