<正>【课前思考】《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中有一道例题(例35)引发了我们的关注。这道例题的名称为"图画还原"(如图1),要求是"打乱由几块积木或者几幅图画构成的平面画面,请学生还原,并利用平移、旋转记录还原步骤"。例题说明指出:通过实际操作进一步理解平移和旋转,不仅能增加问题的趣味性,还可以让学生感悟几何运动也是可以记录的,体验选取最佳方案的过程。
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