多措并举,提升小学数学阅读能力

作者：陆瑞卿

来源：数学大世界(下旬), 2019, (02): 30.

• 阅读
• 兴趣
• 方法
• 渗透

在信息发展的时代,对数学阅读能力的要求日益递增,在学校营造阅读氛围,开展活动,可以激发学生的阅读兴趣,再配以阅读方法的指导,帮助学生掌握方法,在日常生活中培养阅读习惯,从而渗透数学思想,全面提升数学素养。