数学科目是一门具有抽象性与逻辑性的科目,小学阶段的学生思维简单,不具备数学思维,不能很好地对数学知识进行理解,教师应根据学生的特点和状态来进行合适的教学计划,以兴趣来吸引学生的注意力,挖掘学生的思维潜能,提升知识认知。多媒体的出现源于时代科技的进步与发展,使教师可以脱离单一的黑板教学模式,给学生提供了有趣的学习环境,本文针对小学数学与多媒体技术的结合展开教学论述,丰富教师的教学路径,提高教学效率。
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