巧化课堂意外 践行立德树人

作者：陈珊芬

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 94-96.

• 小学数学
• 课堂意外
• 立德树人
• 转化思想

小学数学的"课堂意外"时常发生,教师要以立德树人为主旨,以核心素养为主线,变不利为有利,使其成为教书育人的有效载体。从丢失的学具,可以培养学生友爱互助的精神;从矫情的情境,可以培养学生建设家乡的责任;从尴尬的等待,可以培养学生严谨治学的态度;从偏袒的表扬,可以培养学生实事求是的原则。