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摘要
<正>随着我国社会经济的发展,人们对教育产生了越来越多的期待,学校教育和家庭教育从没有像今天这样既依赖又冲突,既独立又互相渗透,在学校和家庭之间存在着一种张力。常听到家长抱怨学校教师给家长布置许多任务,家长也越来越多地参与到孩子的课后作业辅导之中,家长认为自己是在替教师做工作,课业辅导已然成为家庭亲子关系紧张的根源之一。与此同时,班主任则困惑于如何让家长配合自己的工作,让家校合作真正产生积极的效果家长和教师为何会分立两端、互相怨怼,而不是互相理解合作呢?这其中存在什么问题?如何解决?
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单位教育科学学院; 南京师范大学
