“生物膜的流动镶嵌模型”课例研究

作者：谭悦

来源：新课程(下), 2018, (10): 98.

• 核心素养
• 生物膜
• 合作探究
• 高效课堂

以"生物膜的流动镶嵌模型"的课堂教学为例,探讨了高效课堂的实行方式,并将"发展核心素养"的理念贯穿课堂,致力于培养全面发展的学生。对生物膜结构的探索历程是难点,流动镶嵌模型的基本内容是重点。教师在讲解时,可用幽默的语言、贴近生活的实例充分调动学生的学习积极性,将课堂交还给学生,让学生尽情享受课堂,在轻松愉快的氛围中掌握知识。在教学过程中,生生合作,体会到学习知识、提升能力的成就感,使学生的主体地位得以体现。教师借助多媒体课件的展示,进行有效的引导和梳理,使自身的主导地位得以体现。