随着教学改革工作的不断深入,传统的应试教育的缺陷逐渐显现出来,普遍存在高分低能的现象。STEM教育主张培养学生的综合能力,而不是针对某一个学科,或是某一方面能力进行重点培养。本文就目前我国小学科学课的教学中存在的问题进行分析,提出在小学科学课堂进行STEM教育的重要性,并提出科学课程与STEM教育相融合的指导策略。希望此研究能为广大教师提供一些参考。
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